目录
教育专题研究
教育为公:人民教育家陶行知的志业与风范陈兴安;5-14
编者按天民;5
基于个体成长史的人民教育家于漪生成机理分析王毓珣;段沿沿;15-23
人民教育家卫兴华成长史研究及当代启示李风;王慧;24-29
人民教育家高铭暄成长史历时性分析梁民华;瀚青;30-36
当代津门教育家群体成长特质绘描——以杨志行、韦力、杜蕴珍为例徐德明;37-42教育史前沿研究
从倾家兴学到矢志教育——陈时的教育人生范青青;43-48
黄溥的教育情感及其启示戚同欣;49-54教育理论探索
再谈为学生的课堂行为进行教学设计——以高中物理为例霍晓宏;55-62
重拾教育的期待与幸福:基于教师的育人能力王慧霞;63-69教育政策研究
京津冀高等教育协同创新行与思张丽;70-77
留学生教育服务“一带一路”的现实意义与实践路径马知遥;刘佳;78-83高等教育研究
大学教师爱的智慧:内涵、结构及启示李建伟;胡凌燕;84-89
高水平特色大学“对话式”教学的可行性研究刘现合;90-96
《天津市教科院学报》2
《天津市教科院学报》2020年重点选题3
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