目录
教育专题研究
“十四五”时期城市教育现代化的空间挑战与应对高兵;苑大勇;李旭;5-11+30
编者按天民;5
“十四五”区域高等教育规划的编制原则及实施策略薄云;12-17
“十四五”时期终身教育面临的主要问题与发展路向李捷;黄旭升;18-23+63
“十四五”时期天津教育科学研究发展面临的问题与对策耿洁;崔景颐;24-30
教育政策研究
知识论视野中的大学课程与教学设计赵长林;31-37
学生学业救济:内涵、特征及其现实价值和学新;褚天;38-43
选课走班背景下的个性化教育与班级建设霍晓宏;樊雅琴;44-49
高校“金课”建设:困境与路向——基于专家访谈的质性研究孙菊;50-57
基于工匠精神的技术技能型人才培养目标及其实践体系翟志华;58-63
教师教育研究
教师课程管理能力提升之路径分析冯光伟;冯一帆;64-68+82
师范专业认证背景下小学全科教师人才培养方案的改革实践——以重庆师范大学为例路晨;69-74
教育史研究
基于问题解决的中国数学教育研究七十年:价值嬗变与研究展望马晓丹;75-82
苏联人民教育家劳动教育思想研究郭志明;邓冉;83-89
范仲淹与义庄义学的流行朱季康;90-94
会议综述
疫情影响下教育新变化与教育理论刊物新作为——中国教育学会教育理论刊物分会2020年年会综述彭泽平;曾凡;95-96
《天津市教科院学报》2
《天津市教科院学报》2021年重点选题3
本刊声明37
来稿须知97